Forschungsbedarf

Haas-Holländer, Alma

Der Forschungsbedarf zu Alma Haas Holländer umfasst sowohl ihre Biografie als auch alle ihre Tätigkeitsbereiche.

Harrison, Annie

Der Forschungsbedarf zu Annie Harrison umfasst ihre Biografie und ihre Tätigkeiten.

Harrison, Beatrice

Die Biografie von Beatrice Harrison sowie ihre Konzerttätigkeit ist vergleichweise gut dokumentiert. Informationen fehlen im Wesentlichen zu ihren Konzerttourneen sowie die Rezeption in den jeweiligen Ländern, besonders in den USA. Ihre Interpretationen von Werken zeitgenössischer Komponisten sind bislang nicht näher untersucht und könnten über die Kompositions- und Interpretationspraxis in England in den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts Aufschluss geben. Dies betrifft sowohl die Interpretation von Edward Elgars Cellokonzert als auch die Ausführungen von Werken anderer zeitgenössischer britischer Komponisten. Angesichts der zahlreichen Kompositionen, die von ihrem Spiel angeregt bzw. für sie komponiert wurden, wäre auch zu hinterfragen, welche Bedeutung Beatrice Harrison für die Cello-Literatur und ihre Rezeption in den ersten Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts zukommt.

Hartzer-Stibbe, Marie

Der Forschungsbedarf zu Marie Hartzer-Stibbe umfasst sowohl ihre Biografie als auch alle ihre Tätigkeitsbereiche. Hierzu zählen besonders Forschungen zu ihrer Konzerttätigkeit nach 1908, zur stilistischen Einordung ihrer Kompositionen, zu den Hintergründen ihrer Emigration 1932 sowie zu ihren Tätigkeiten in den USA. Die Komposition der „Kinderlieder“ (op. 26) lässt zudem eine pädagogische Tätigkeit vermuten, für die es bislang jedoch keine Belege gibt.

Hayward, Marjorie

Während die Konzerttätigkeiten und das künstlerische Umfeld sowie das Repertoire von Marjorie Hayward relativ gut zu erschließen sind, ist über ihre pädagogischen Tätigkeiten bislang nichts bekannt. Interessant wären auch die zahlreichen Aufnahmen kammermusikalischer Werke, die im National Sound Archive der British Library aufbewahrt werden und die sicherlich näheren Aufschluss über die Interpretationsweise sowohl des klassisch-romantischen Repertoires als auch der zeitgenössischen britischen Musik geben könnten. In diesem Rahmen wäre dann vermutlich auch die Rolle von Marjorie Hayward für das Londoner Musikleben in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts präziser zu bestimmen.

Heinke, Ottilie

Der Forschungsbedarf zu Ottilie Heinke umfasst ihre Biografie sowie ihre Tätigkeiten. Dabei könnten ihre Biografie und ihre Kompositionen besonders für Forschungen zu einer Geschichte der Musikpädagogik im 19. Jahrhundert interessant sein.

Hensel, Fanny

Zwar liegen sowohl Fanny Hensels Kompositionen als auch ihre Briefe inzwischen weitgehend gedruckt vor, da die editorische Qualität allerdings nicht immer der schwierigen Ausgangslage Rechnung trägt, ist der Rückgriff auf die Quellen meist nach wie vor unabdingbar. Die Musik Fanny Hensels stellt die Herausgeberinnen und Herausgeber vor Aufgaben, die unbedingt einer methodischen Reflexion bedürfen und sowohl im Widerspruch zu den am pragmatischen Wunsch der Aufführung orientierten „spielpraktischen Ausgaben“ als auch an den Prämissen einer am Werkbegriff orientierten wissenschaftlichen Editionspraxis stehen. Die Arbeit an einer wissenschaftlich-kritischen Gesamtausgabe, die neuartige Formen der Editionstechnik wie insbesondere digitale Editionsinstrumente methodisch nutzt, wäre dringend nötig, steht aber durch die weltweit verstreuten Einzelausgaben der Musik nahezu unüberwindlichen rechtlichen Hindernissen gegenüber. Obwohl die zugänglichen Ausgaben der Briefe Fanny Hensels eine hilfreiche Arbeitsgrundlage darstellen, entsprechen sie weder dem heutigen Stand der Briefforschung und teilweise auch nicht den Anforderungen an eine wissenschaftlich kritische Edition. Leider wurde auch im Rahmen der Leipziger Felix Mendelssohn Bartholdy-Briefausgabe die Chance verpasst, nicht nur die Briefe Fanny Hensels, sondern auch die Felix Mendelssohn Bartholdys den heutigen Erkenntnissen über den Brief als einer unabgeschlossenen, dialogischen Textform entsprechend zu edieren. Anstelle einer gemeinsam mit den jeweiligen Gegenbriefen kommentierten, textkritischen Edition ist eine Edition getreten, die die Briefe unter einem vermeintlichen „Autornamen“ fasst. Dies führt zum einen dazu, dass die Briefe von Lea Mendelssohn und Rebecka Dirichlet, die eine wichtige Quelle insbesondere für Fanny Hensels Musizieren darstellen, erst zu einem sehr späten Zeitpunkt erscheinen werden, zum andern erschwert es die Lesbarkeit der Briefe ungemein. Dies gilt um so mehr auf Grund der in der Familie Mendelssohn üblichen Praxis des Schreibens von Familienbriefen: Briefe wurden nicht nur im Familien- und Freundeskreis vorgelesen, sondern auch gemeinsam geschrieben, so dass die Herauslösung eines „Briefautors“ eine Konstruktion ist, die die zirkulierenden Schreib- und Lektüreweisen fragmentiert und zerstört. Auch für den Brief lassen sich mittels digitaler Technik Editionsformen entwickeln, die seinen besonderen unabgeschlossenen Schreib- und Lektüreweisen Rechnung tragen. Hier wäre es ebenfalls wünschenswert, wenn die Rechtsfragen die Entwicklung solcher Methoden nicht von vornherein unmöglich machten.
Fanny Hensels Kompositionen wurde in den letzten Jahren einige Aufmerksamkeit zuteil. Nur selten wurde ihre Musik dabei jedoch in den Kontext der musikalischen Kommunikationsweisen gestellt, für die sie entstanden ist. Die Rekonstruktion der ihrer Musik angemessenen Rezeptionsformen gehört daher nach wie vor zu den Herausforderungen, die die Auseinandersetzung mit ihrer Musik und ihrem musikalischen Wirken heute mit sich bringt.
Ein Bereich, zu dem fast noch keine Untersuchungen vorliegen, ist die Korrespondenz zwischen Zeichnungen und Musik in den von Fanny Hensel und ihrem Mann Wilhelm gestalteten Albumblättern und Erinnerungsbüchern.
Die methodische Reflexion, die die Auseinandersetzung mit Fanny Hensels Musik erzwingt, geht über ihr Schaffen weit hinaus. Sie führt zu grundlegenden Infragestellungen herkömmlicher Rezeptionsweisen und Tradierungsformen von Musik.

Herzogenberg, Elisabeth von

Wichtige und bisher leider kaum geleistete Vorarbeiten, die für eine Einordnung der Tätigkeit Elisabeth von Herzogenbergs in die Musikwissenschaft notwendig sind, sind wissenschaftlich fundierte Arbeiten:
- zu musikalischen Salons,
- zu Musikförderung und Mäzenatentum,
- zu Freundschaftsnetzwerken in der Musikkultur,
- zur Rolle von Förderung in kreativen Prozessen.

Hesterberg, Trude

- Es gibt noch keine Biographie von Trude Hesterberg; lediglich ihre Autobiographie ist erschienen, jedoch ohne wissenschaftlichen Kommentar.
- Vor allem Hesterbergs Wirken nach dem Zweiten Weltkrieg ist kaum erforscht bzw. beschrieben.
- Ihr Repertoire müsste anhand von Programmen und anderen Unterlagen zusammengestellt werden.
- Ihr Gesangsstil/ihre Technik wäre im Vergleich mit anderen Sängerinnen der Zeit (z.B. der Massary und anderen) untersuchenswert.

Holst, Imogen

Dank der intensiven Arbeit eines kleinen Teams von interessierten und teils noch mit Holst persönlich bekannten Wissenschaftlern enthält Christopher Grogans umfangreiche Biografie „Imogen Holst. A Life in Music“ (2007) aktuelle und ausführliche Informationen zu Leben und Werk. Darüber hinaus fehlen jedoch systematisch angelegte Forschungen über Imogen Holst als Lehrerin, Dirigentin oder Schriftstellerin sowie analytische Einzelbetrachtungen vieler ihrer Werke. Über die Zusammenarbeit mit Britten, die Holst selbst in ihrem „Aldeburgh Diary“ festgehalten hat, wäre ebenfalls zu forschen.

Horrocks, Amy

Der Forschungsbedarf zu Amy Horrocks umfasst ihre Biografie und ihre Tätigkeiten. Dabei könnte vor allem ihre musikpädagogische Arbeit, die sich in ihren Kompositionen für Kinder zeigt, für eine Geschichte der Musikpädagogik interessant sein.